Povezanost financijske pismenosti i financijskog obrazovanja s odgovornim potrošačkim ponašanjem

master's thesis

• Title (english): Relationship between financial literacy and financial education with responsible consumer behaviour
• Author: Luka Gaćina
• Mentor: Andrea Lučić (mentor)
• Committee member: Sunčana Piri Rajh (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Dajana Barbić (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Economics and Business; Zagreb
• Defense date and country: 2019-09-30, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Economics; Finance

Abstract

Financijska pismenost je proces preko kojeg financijski korisnici unaprjeđuju svoje razumijevanje financijskih proizvoda, koncepata i rizika preko dostupnih informacija ili objektivnih savjeta, te razvijaju vještine i pouzdanje neophodno za razumijevanje financijskih prilika i rizika, a kako bi donosili informirane odluke za unapređenje vlastitog blagostanja. Demografske promjene i pritisci na mirovinski sustav, proširenje i sofisticiranost financijskih usluga doprinijeli su povećanju svijesti o financijskoj pismenosti te njenoj ulozi u upravljanju osobnim financijama i odlukama u potrošnji. Podizanjem svijesti i znanja programima financijskog obrazovanja, pogotovo mlađem dijelu populacije, moguće je utjecati na kvalitetu u donošenju financijskih odluka koje nužno pozitivno djeluju na financijsku poziciju kućanstava, ali i na ekonomsku i financijsku stabilnost sustava općenito. Svojim utjecajem na financijsku pismenost, financijsko obrazovanje trebalo bi doprinijeti informiranijim, ispravnijim i efikasnijim odlukama po pitanju vođenja budžeta. Financijska pismenost, zajedno s politikom zaštite potrošača, financijskom uključenosti i financijskom regulacijom, čini polugu razvoja i financijskog osnaživanja pojedinaca. Rad istražuje kako i na kojim područjima edukacijski programi i programi za promicanje financijske pismenosti utječu na odgovorno ponašanje potrošača po pitanju korištenja financijskih proizvoda i usluga. Istraživački dio kroz studiju slučaja definira i detaljno opisuje teme i ciljna područja kojima je financijsko obrazovanje usmjereno na primjeru zemalja koje su ostvarile najbolje rezultate na OECD-ovom PISA testu. Povezuje se i uspoređuju kako i u kojim kategorijama programi financijskog obrazovanja utječu na povećanje razine financijske pismenosti. Kroz analizu slučajeva bit će istraženi sadržaji uvedenih obrazovnih programa i ciljne skupine kojima su usmjereni u okvirima donesenih nacionalnih strategija financijskog obrazovanja u odabranim zemljama kao i kanali kojima se obrazovanje provodi. U radu su popisane preporuke i primjeri najbolje prakse u svijetu povezani s programima financijskog obrazovanja. Implikacije analize bit će iskorištene za kreiranje smjernica za Republiku Hrvatsku na području financijskog obrazovanja.

• Keywords: Financijska pismenost; financijsko obrazovanje; odgovorno potrošačko ponašanje
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:148:313563
• Study programme: Title: Business Economics; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra ekonomije (magistar/magistra ekonomije)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Closed access
• Created on: 2019-10-07 10:11:45