ANALIZA SUSTAVA VISOKOG OBRAZOVANJA U HRVATSKOJ

undergraduate thesis

• Title (english): THE ANALYSIS OF THE HIGHER EDUCATION SYSTEM IN CROATIA
• Author: Barbara Barbarić
• Mentor: Šime Smolić (mentor)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Economics and Business; (Department of Macroeconomics and Economic Development); Zagreb
• Defense date and country: 2016-09-08, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Economics

Abstract

Stvaranje poticajnog okruženja za ulaganje u ljudski kapital sve se češće pojavljuje kao jedan
od važnih elemenata politika na tržištu rada razvijenih zemalja. Teškoće povezane s
empirijskom primjenom teorije ljudskog kapitala odnose se na mjerenje povrata ulaganja u
ljudski kapital, koje je moguće mjeriti sa stajališta pojedinca i sa stajališta društva.
Glavne obrazovne institucije u sustavu visokog obrazovanja u Republici Hrvatskoj su
sveučilišta (sa svojim sastavnicama – fakultetima, akademijama i odjelima), veleučilišta i
visoke škole. U Hrvatskoj trenutno djeluje 119 visokih učilišta sa statusom ustanove. Većina
studenata završava sveučilišni studij na fakultetu, slijede veleučilišta, stručni studij na
fakultetu, visoke škole i umjetničke akademije.
Značajna reforma visokog obrazovanja u Hrvatskoj i Europi poznata je pod nazivom
Bolonjski proces, čiji je cilj povećati konkurentnost i kvalitetu europskog visokog
obrazovanja u odnosu na ostale razvijene zemlje. Navedeno se želi postići stvaranjem
jedinstvenog Europskog visokoobrazovnog prostora (European Higher Education Area,
EHEA).
Što se tiče financiranja visokog obrazovanja, u Republici Hrvatskoj ono je prvenstveno
oslonjeno na javno financiranje iz državnog proračuna. Od akademske godine 2012./2013. na
nacionalnoj se razini primjenjuje tzv. „linearni sustav“ plaćanja školarina.
U Hrvatskoj studenti mogu primati izravnu (programi stipendiranja) te neizravnu financijsku
potporu (namijenjena pokrivanju troškova života redovnih studenata).
Osiguravanje kvalitete visokog obrazovanja predstavlja širok pojam koji, izmeĎu ostalog,
obuhvaća vrednovanje i ocjenu kvalitete visokih učilišta i njihove cjelokupne djelatnosti.
Iako uvrštena u Bolonjski proces kasnije u odnosu na ostale politike, socijalna dimenzija
visokog obrazovanja predstavlja izrazito bitan čimbenik koji se povezuje s pravednim
pristupom u visokom obrazovanju. Sustavno prikupljanje podataka i praćenje socijalne
dimenzije visokog obrazovanja u Hrvatskoj započelo je uključivanjem Hrvatske u istraživanje
EUROSTUDENT.

• Keywords: sustav visokog obrazovanja; ljudski kapital; kvaliteta; Hrvatska
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:148:563055
• Study programme: Title: Economics; Study programme type: university; Study level: undergraduate; Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica ekonomije (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica ekonomije)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Access restricted to students and staff of home institution
• Public note: Sažetak preuzet iz zaključka rada. Ključne riječi dodijelio knjižničar.
• Created on: 2016-09-21 16:48:14