Analiza utjecaja online aktivnosti na akademske rezultate, produktivnost i međuljudske odnose studenata Ekonomskog fakulteta - Zagreb

diplomski rad

• Naslov (engleski): Analysis of the impact of online activities on academic results, producitivity and interpersonal relations of students of the Faculty of Economics - Zagreb
• Autor: Kristina Kovačević
• Mentor: Dalia Suša Vugec (mentor)
• Član povjerenstva: Jasmina Pivar (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ana-Marija Stjepić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Ekonomski fakultet; (Katedra za informatiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2025-04-15, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Ekonomija; Poslovna informatika

Sažetak

Ovaj diplomski rad istražuje utjecaj online aktivnosti na akademske rezultate, produktivnost i međuljudske odnose studenata Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Rad kombinira analizu literature, sekundarne izvore i empirijsko istraživanje kako bi pružio sveobuhvatan uvid u prednosti i izazove online obrazovanja. Empirijski dio rada temelji se na anketnom upitniku distribuiranom studentima, koji je prikupio podatke o njihovim online aktivnostima, akademskim rezultatima i samoprocjeni produktivnosti. Rad također analizira ekonomske aspekte online obrazovanja, uključujući troškove i koristi u usporedbi s tradicionalnim metodama, te utjecaj online interakcije na tržište rada i profesionalni razvoj studenata. Zaključak rada ističe potrebu za uravnoteženim pristupom korištenju online alata kako bi se maksimizirale koristi i minimizirale potencijalne negativne posljedice.

Sažetak (engleski)

This thesis investigates the impact of online activities on academic performance, productivity, and interpersonal relationships among students at the Faculty of Economics, University of Zagreb. It combines literature review, secondary sources, and empirical research to provide a comprehensive insight into the advantages and challenges of online education. The empirical part of the thesis is based on a survey questionnaire distributed to students, collecting data on their online activities, academic results, and self-assessment of productivity. The thesis also examines the economic aspects of online education, including costs and benefits compared to traditional methods, and the influence of online interaction on the job market and students' professional development. The conclusion emphasizes the need for a balanced approach to using online tools to maximize benefits and minimize potential negative consequences.

• Ključne riječi: online aktivnosti; akademski rezultati; produktivnost; ekonomski fakultet
• Ključne riječi (engleski): online activities; academic results; productivity; Faculty of Economics
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:148:470362
• Studijski program: Naziv: Elektroničko poslovanje u privatnom i javnom sektoru; Vrsta studija: stručni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar ekonomije/magistra ekonomije (mag. oec.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2025-04-15 11:02:27