SOCIO-EKONOMSKI ASPEKTI VISOKOG OBRAZOVANJA U EUROPI S OSVRTOM NA HRVATSKU

završni rad

• Naslov (engleski): SOCIO - ECONOMIC ASPECTS OF HIGHER EDUCATION IN EUROPE WITH REVIEW ON CROATIA
• Autor: Marijana Bosnar
• Mentor: Zdenka Damjanić (mentor)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Ekonomski fakultet; (Katedra za demografiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2015-09-23, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Ekonomija
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Sociologija

Sažetak

Hrvatska posljednjih godina mnogo sredstava ulaţe u napredak obrazovnog sustava,
transformira ga i unaprjeđuje, ulaţe materijalna, financijska i ljudska sredstva za njegovo
poboljšanje. Kvalitetna visoka naobrazba preduvjet je uspješnog društva. Stoga je jedan od
glavnih zadataka Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta briga o stvaranju intelektualne
jezgre koja provodi tu važnu zadaću uz pomoć hrvatskih sveučilišta, veleučilišta i visokih
škola. Jedino na taj način ostvariti ćemo gospodarski rast i razvitak zemlje. Transfer niskokvalificiranih
poslova u zemlje s bitno niţim troškovima strukturiranja također i sugeriraju da
će se velika populacija nisko-kvalificiranih radnika voditi rastućem društvenom teretu i sve
dubljim nejednakostima koje su i teške i skupe za rješavati nakon što su ljudi ostavili
inicijalno obrazovanje. Pred zemlje članice Europske Unije postavlja se zadatak da riješe
upravo obrazovanje mladih ljudi iz slabo obrazovanih okruţenja te da ga neprekidno podiţu
na višu razinu. Preporučuje se zadržavanje razumnih troškova za visoko obrazovanje i
razvijeni sustav potpore pomoći studentima kako bi osigurali pristup i uspjeh u visokom
obrazovanju. Analiza je pokazala da se na razini Europe posebna pozornost posvećuje
stvaranju pravednijeg i inkluzivnijeg europskog visokog obrazovanja. Sustavi obrazovanja i
osposobljavanja u Europi znatno se razlikuju te je Europljanima stoga oduvijek bilo teško
primjenjivati kvalifikacije iz jedne drţave pri prijavi za posao ili tečaj u drugoj. Veća
kompatibilnost između obrazovnih sustava studentima i traţiteljima posla olakšava selidbu
unutar Europe. Naglašavam da je vaţno da studenti mogu završiti svoje studije bez prepreka
koje se odnose na njihov socio-ekonomski status, te valja poštivati i poticati principe
nediskriminacije i jednakosti u europskom prostoru visokog obrazovanja.
Školarine, posebice socijalno neosjetljive školarine, te nedostatak stipendija za ugrožene
skupine neke su od financijskih prepreka na putu ostvarivanja jednakih mogućnosti u visokom
obrazovanju. obrazovanje ne treba studente pripremati samo za buduće zaposlenje, već i za
aktivno graĎanstvo i razvijanje cjeloţivotne karijere. Također, studentima treba pristupiti
individualno te im tako omogućiti da svoje znanje i vještine na što jednostavniji način
predstave poslodavcima kako bi bili što uspješniji. Drugim riječima, studentima treba usaditi
vještinu brze prilagodbe bilo kojem radnom okruženju.

• Ključne riječi: visoko obrazovanje; ekonomska sociologija; Europe; Hrvatska; visoko obrazovanje; studenti; obrazovanje i tržište rada
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:148:974668
• Studijski program: Naziv: Poslovna ekonomija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ekonomije (univ.bacc.oec.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Javna napomena: Sažetak preuzet iz Zaključka rada. Ključne riječi dodijelio knjižničar.
• Datum i vrijeme pohrane: 2016-06-16 13:35:56