Digitalna tehnologija u poučavanju i njen utjecaj na današnje obrazovanje

specijalistički diplomski stručni

• Naslov (engleski): Digital technology in teaching and it's influence on today's education
• Autor: Marco Zorman
• Mentor: Dalia Suša Vugec (mentor)
• Član povjerenstva: Vesna Bosilj Vukšić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ljubica Milanović Glavan (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Ekonomski fakultet; (Katedra za informatiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-09-28, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Ekonomija; Poslovna informatika

Sažetak

Budući da se digitalizacija društva ubrzala početkom 21. stoljeća, trendovi su doveli do raznih oblika i vrsta digitalnih tehnologija i nove generacije potrošača koji otkrivaju svijet i komuniciraju s njim kroz digitalni uređaj. Osim raznih oblika i vrsta digitalnih tehnologija, javio se pojam "novih medija" koji se mogu promatrati kao kulturni proces koji odražava društvenu transformaciju jer mijenjaju način na koji se ljudi diljem svijeta zabavaljaju i konzumiraju informacije, a tu pripadaju i popularne društvene mreže. Današnje generacije digitalno su vještije i digitalno prilagođenije nego što je bio slučaj prije, stoga u tu priču dolaze studenti i učenici koji koriste razne vrste digitalnih tehnologija i novih medija u edukativne svrhe.. Upotreba digitalnih tehnologija za učenje i poučavanje dugo je bila nedosljedna te se značajno razlikovala između predmetnih disciplina, razina studija, načina predavanja i institucija. Iskorištavanje mogućnosti e-učenja znantno se razlikuje ovisno o dobi, spolu, predmetnom području i instituciji, stoga je cilj ovog rada preispitivati navike studenata, prednosti digitalnih tehnologija u obrazovnom procesu i stavove o pogodnositma za komunikaciju studenata, ali i moguće rizike u implementaciji

Sažetak (engleski)

Since the digitalization of society accelerated at the beginning of the 21st century, trends have
led to various forms and types of digital technologies and a new generation of consumers who
discover the world and interact with it through a digital device. In addition to various forms and
types of digital technologies, the concept of "new media" appeared, which can be seen as a
cultural process that reflects social transformation because they change the way people around
the world have fun and consume information, and this includes popular social networks.
Today's generations are more digitally skilled and more digitally adapted than it was before, so
students and pupils who use various types of digital technologies and new media for educational
purposes come into this story. The use of digital technologies for learning and teaching has long
been inconsistent and varied significantly between subject disciplines, levels of study, delivery
methods and institutions. The use of e-learning opportunities differs significantly depending on
age, gender, subject area and institution, therefore the aim of this paper is to review the habits
of students, the advantages of digital technologies in the educational process and attitudes about
the benefits for student communication, but also possible risks in implementation.

• Ključne riječi: digitalne tehnologije; novi mediji; e-učenje; statistička analiza
• Ključne riječi (engleski): digital technologies; new media; e-learning; statistical analysis
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:148:872406
• Studijski program: Naziv: Elektroničko poslovanje u privatnom i javnom sektoru; Vrsta studija: stručni; Stupanj studija: specijalistički diplomski; Akademski / stručni naziv: stručni specijalist/ica elektroničkog poslovanja (struč.spec.oec.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2022-09-28 06:59:45